Методическое объединение учителей-дефектологов специальных групп для детей с тяжелыми нарушениями речи учреждений дошкольного образования г. Гродно
04-05 мая 2017 года в ГУО «Специальный детский сад № 21 г. Гродно» состоялось городское методическое объединение учителей-дефектологов специальных групп для детей с тяжелыми нарушениями речи учреждений дошкольного образования г. Гродно по теме «Сенсорная алалия: диагностика и стратегия коррекционной работы».
Специалисты специального детского сада № 21 представили как теоритический, так и практический материал по данной проблеме: раскрыли научный аспект сенсорной алалии и ее отличие от сходных нарушений (аутизм, тугоухость, интеллектуальная недостаточность), продемонстрировали практические методы и приемы по коррекции данного нарушения, а также поэтапность проводимой работы.
Педагоги отметили, что основными задачами работы при коррекции данного нарушения являются: пробуждение интереса к звукам окружающей жизни, к речевым звукам, развитие потребности, желания и возможности подражать им, дифференциации неречевых и речевых звуков. Общепедагогическая работа направлена на формирование психофизиологической основы речи, ведущих основных видов деятельности, развитие произвольного внимания, зрительных и акустических установок и дифференцировок.
Участники методического объединения отметили актуальность представленной темы, так как в специальных группах для детей с ТНР есть воспитанники, имеющие данное нарушение. Грамотное освещение данного вопроса позволило в полной мере актуализировать знания педагогов по данной проблеме и узнать новые методы и приемы коррекционного воздействия на детей с сенсорной алалией. Педагоги отметили, что кроме логопедического вмешательства обязательно требуется медикаментозное лечение и тесное сотрудничество с психоневрологом, который может посоветовать такое эффективное средство, как метод «Томатис» – аудиотерапию, стимулирующую сенсорные функции мозга.
